第一句中的“头上的红冠”描述的是公鸡头上的红冠,“浑身雪白”这句话也是形容全身公鸡披着雪白的羽毛,通过描写和色彩的对比，诗人画了一幅英俊的公鸡带着红色的皇冠和白色的羽毛,明确，从局部到全面；以大面积的白色(公鸡)和公鸡，色彩对比强烈，描绘出雄鸡美丽高贵的形象。
27 .相当于三分之一。换句话说，3个孩子生3个孩子，9个孩子生9个孩子，9个孩子生27个孩子的数学启蒙用通俗易懂的语言和生动形象的图片表征讲解基础数学。早期启蒙简单易学，生动活泼开发智力，活跃思维引领孩子进入奇妙的数学王国！系统训练孩子的数学思维能力，用有趣的方法引导孩子攀登数学的阶梯。对于孩子来说，掌握抽象的数学逻辑关系往往不是靠记忆运算技巧，而是要在具体情境中训练，引导孩子独立思考和解决问题，让孩子通过生活经验的积累获得数学能力。用有趣的方式激发孩子学习数学的兴趣，帮助孩子获得相关的数学经验，培养孩子的数学能力。
“你头上的红冠不用剪了，你会披着白衣走在未来”，这是写作的动作和方式公鸡。戴着不需要切割的天然红冠，全身雪白，兴致勃勃地迎面走来。通过描写和色彩的对比，诗人画了一幅英俊的公鸡带着红色的皇冠和白色的羽毛。第一句中的“头上的红冠”描述的是公鸡头上的红冠。在这第一句中，诗人更注重雄鸡不加修饰的自然之美，所以诗人把这种美赞为“不用削”。“浑身雪白”这句话也是形容全身公鸡披着雪白的羽毛。明确，从局部到全面；以大面积的白色(公鸡)和公鸡，色彩对比强烈，描绘出雄鸡美丽高贵的形象。
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